О лицее

Полное официальное наименование: Государственное общеобразовательное учреждение "Забайкальский краевой лицей-интернат".

Сокращенное наименование: ГОУ "Забайкальский краевой лицей-интернат".

История Забайкальского краевого лицея-интерната начинается с 2010 года. Решение о создании ГОУ «Забайкальский краевой лицей-интернат» было принято первым Губернатором Забайкальского края Равилем Гениатулиным. Новое учреждение было открыто на базе Многопрофильного профессионально-технического училища № 2 г. Чита. 15 сентября двери лицея распахнулись для детей Забайкальского края, проявивших особые способности в области естественно-научных и физико-математических дисциплин.

Первым руководителем лицея был Владимир Алексеевич Степанов в 2010-2011 гг. Материально-техническая база - учебные корпуса и общежитие для учащихся интерната. В сотрудничестве с Забайкальским государственным гуманитарно-педагогическим университетом были подобраны лучшие педагогические кадры, учителя высшей аттестационной категории, кандидаты и доктора наук. В это время в лицее обучались два профильных класса старшей школы.

В период с 2011 по 2017 год учреждением руководила Наталья Николаевна Кургузова, Заслуженный работник общего образования Забайкальского края. Количество учащихся ежегодно прирастало: с 2013 были набраны ребята в 8 класс, набор восьмиклассников стал ежегодным. В том же учебном году открыт набор в 5 класс. С 2016 года в лицее на старшей ступени сформированы классы по трем профильным направлениям: физико-математическое, физико-химическое, химико-биологическое.

С 2018 года директором лицея стал Андрей Иванович Мамрук, Почетный работник общего образования РФ. 

С 2025 года директором ЗабКЛИ является Елена Дмитриевна Верхотурова.

География поступающих в лицей обширна: это не только город Чита, районы края, но и другие регионы России (Амурская область, Республика Бурятия, Москва, Хабаровский край).

За 15 лет работы лицея педагогическим коллективом были достигнуты высокие результаты в государственной итоговой аттестации (9, 11 классы), в олимпиадном движении, научно-исследовательской деятельности школьников (регионального, всероссийского, международного уровней), созданы базовые опорные площадки на межрегиональном уровне.